Unsere Schule im Profil
Beziehungen stärken, Entwicklung fördern, Lebensraum gestalten - diese Leitgedanken bestimmen unser schulisches Zusammenleben und Lernen am Rotteck-Gymnasium Freiburg. Wir sind ein allgemeinbildendes staatliches Gymnasium mit 940 Schülerinnen und Schülern. Die Schwerpunkte unseres Fächerangebots liegen auf Fremdsprachen, Naturwissenschaften und Sport.
Unsere Schule bietet vielfältige Möglichkeiten der individuellen Förderung von Interessen und Talenten wie einen bilingualen Englisch-Zug, vertiefende Angebote im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT), ein Sportprofil ab Klassenstufe 5, die Vereinbarkeit von Leistungssport und Schule und das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung in unserer Inklusionsklasse.
Das gilt auch für unser außerunterrichtliches Angebot: In zahlreichen Arbeitsgemeinschaften und in Seminarkursen, wie etwa der überregional bekannten Gesprächsreihe nachgefragt, können die jungen Menschen ihre Stärken weiterentwickeln und sich interessengeleitet in die Schulgemeinschaft einbringen. Darüber hinaus ermöglichen lebendige Partnerschaften und Austauschprogramme mit Schulen in Frankreich, Italien, den USA und Kanada wertvolle internationale Begegnungen.
Zur Förderung von sozialem Lernen und in schwierigen Lebensphasen haben unsere Schülerinnen und Schüler wie auch ihre Eltern jederzeit die Möglichkeit, sich an unser Team der Schulsozialarbeit zu wenden. Wir bieten außerdem eine Mittags- und Nachmittagsbetreuung an.
Leitgedanken
Gemeinsam wollen wir, alle am Schulleben Beteiligten, unsere Schule als Ort des Lernens und Lebens gestalten. Die Grundlage unseres Miteinanders ist der Respekt vor der Würde jeder und jedes Einzelnen. Unser Ziel ist es, demokratisches Handeln, Toleranz, Solidarität und Respekt zu pflegen und zu stärken. Wir machen unsere Schule zu einem Ort, mit dem wir uns identifizieren können.
Beziehungen stärken
- Wir respektieren uns und zeigen unsere gegenseitige Wertschätzung: Wir nehmen aufeinander Rücksicht, helfen einander, gehen fair miteinander um und stärken uns durch Anerkennung und Kritik.
- Wir gehen offen mit Konflikten um und suchen in gemeinsamen Gesprächen nach Lösungen.
- Wir halten uns an gemeinsam getroffene Vereinbarungen.
- Als Eltern und Lehrkräfte handeln wir als Partner bei der Erziehung und Förderung der Schülerinnen und Schüler.
Entwicklung fördern
- Wir geben einander Raum für persönliche Entwicklung.
- Wir legen Wert auf umfassende Allgemeinbildung und gute Vorbereitung auf Studium und Beruf.
- Wir leisten unseren Beitrag für effektives, ganzheitliches und nachhaltiges Lernen.
- Wir nutzen Fehler als Chance der Weiterentwicklung.
- Wir stellen uns neuen Herausforderungen aus Gesellschaft und Wissenschaft.
Lebensraum gestalten
- Wir gestalten unsere Schule als Lebensraum, in dem sich alle sicher und wohl fühlen können.
- Wir bringen unsere Bedürfnisse und Stärken in die Gemeinschaft ein.
- Wir geben uns Raum für vielfältige Begabungen und Begegnungen.
- Wir übernehmen Verantwortung.
Die Schulgemeinschaft des Rotteck-Gymnasiums
Fassung: November 2010
Räume und Ausstattung
- Alle Unterrichts- und Fachräume verfügen neben einer Kreidetafel über eine interaktive Tafel, PC mit Internetanschluss, Beamer und Dokumentenkamera
- WLan in allen Klassenzimmern
- WLan im Kursstufenbereich für die Schülerinnen und Schüler freigeschaltet
- Theater- und Veranstaltungsraum: Freddy-Mayer-Saal
- Cafeteria
- Schulbibliothek mit Computerarbeitsplätzen
- Verschiedene Lern- und Aufenthaltsbereiche im Erdgeschoss und im 1. Obergeschoss im „Sonnenflur“
- 9 Fachräume im naturwissenschaftlichen Trakt für die Fächer Chemie, Biologie, Naturwissenschaft und Technik
- 4 Fachräume für Musik und Bildende Kunst
- 2 Computerräume mit jeweils 30 Arbeitsplätzen, Tablets für den Einsatz in Unterrichtsprojekten
- 3-Feld Sporthalle und Außensportanlage
- 3 unterschiedlich gestaltete Pausenhöfe:
- allgemeiner Pausenhof mit eigenem Sportfeld; Pausenhof Süd: Bereich renaturierter Kronenmühlebach; Dachterasse für die die Kursstufe